Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Ximena Juarez- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Los docentes observarán el comportamiento de los alumnos durante las actividades y juegos de representación, tomando nota de su participación, expresiones emocionales y comprensión del tema.
Registro audiovisual: Se tomarán videos de las actividades realizadas por los alumnos para analizar posteriormente su expresión emocional y su nivel de comprensión.
Sesión 1: Conociendo las emociones (15 minutos)
- Presentación del tema: Las emociones. Explicar que las emociones son sentimientos que experimentamos en diferentes situaciones.
- Lectura de un cuento ilustrado que muestre situaciones emocionales y diferentes expresiones faciales.
- Realización de un juego de reconocimiento de emociones: los alumnos deberán imitar distintas expresiones faciales de alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.
Sesión 2: Las emociones en el arte (45 minutos)
- Presentación de diferentes obras de arte que representen distintas emociones.
- Realización de una actividad artística: los alumnos deberán pintar o dibujar una situación que les haya generado una emoción específica.
- Compartir y explicar sus obras de arte, identificando la emoción que representa.
Sesión 3: Expresando emociones a través del movimiento (45 minutos)
- Realización de una actividad de expresión corp