Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza la medición del tiempo.


• Confección de un reloj de arena casero y experimentación con su funcionamiento.


• Planteamiento del problema principal: "No saben de la medición de tiempo".

Sesión 2: Investigación y aprendizaje (45 minutos)

• Realización de una actividad práctica para medir el tiempo utilizando un reloj analógico y digital.


• Observación y análisis de los diferentes elementos del reloj.


• Indagación sobre las diferentes escalas de tiempo y su relación entre sí.


• Uso de materiales manipulativos para practicar la conversión de unidades de tiempo.

Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)

• Planteamiento de situaciones problemáticas que involucren la medición del tiempo.


• Trabajo en equipo para resolver las situaciones planteadas utilizando las equivalencias de tiempo.


• Discusión y reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4: Aplicación práctica y transferencia (45 minutos)

• Realización de actividades prácticas relacionadas con la medición del tiempo en diferentes contextos (ejemplo: preparación de una receta, planificación de una actividad, etc.).


• Trabajo en grupos peque