Exploración de los elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo de aprendizaje: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias".
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los elementos sonoros en la literatura y si conocen algunos ejemplos.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: "Problemas para leer y escribir poemas".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un poema que contenga elementos sonoros, como rimas o onomatopeyas.
   
   
   • Análisis del poema: identificar los elementos sonoros presentes y destacar su importancia en la composición.
   
   
   • Ejercicio práctico: los alumnos crearán pequeñas composiciones literarias utilizando elementos sonoros, como rimas o onomatopeyas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo aplicarán ese conocimiento en su escritura.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de poemas que contengan elementos sonoros y traerlos a clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de poemas y creación de composiciones literarias
Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar los elementos sonoros en poemas y utilizarlos en la creación de composiciones propias.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Breve repaso de los elementos sonoros en la literatura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán los poemas que encontraron como tarea y se realiza