Introducción a la Tabla periódica y el concepto de propiedades periódicas

DAVID SALINAS
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: La Tabla periódica y prevención de adicción a las drogas


Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación


Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica y el concepto de propiedades periódicas


Inicio:



  • Breve introducción al tema de la Tabla periódica y su importancia en la química.

  • Lluvia de ideas sobre los elementos químicos y cómo se organizan en la Tabla periódica.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque de vida saludable y prevención de adicción a las drogas.


Desarrollo:



  • Explicación sobre el número atómico y su relación con la organización de los elementos en la Tabla periódica.

  • Visualización de la Tabla periódica y sus elementos representativos.

  • Identificación y explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

  • Ejemplos prácticos de cómo interpretar la información de la Tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos.


Cierre:



  • Discusión en grupos sobre las propiedades periódicas de los elementos y su importancia en la inferencia del comportamiento químico.

  • Reflexión individual sobre la relación entre el enfoque de vida saludable y el estudio de la química.


Sesión 2: P