Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deben analizar datos de una encuesta y hacer suposiciones sobre las medidas de tendencia central y dispersión que se pueden obtener.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de media, mediana y moda, y cómo se calculan.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de media, mediana y moda.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de práctica en sus cuadernos, tanto de cálculo como de interpretación de los resultados.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios de práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de media, mediana y moda.


• Introducir el concepto de rango y desviación media como medidas de dispersión.


• Plantear un problema relacionado al tema donde los alumnos deben calcular el rango y la desviación