Interacción motriz en la iniciación deportiva

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en la iniciación deportiva

Tema: Interacción motriz en la iniciación deportiva.
Nivel educativo: Secundaria 2º.
Asignatura: Educación Física.
Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque interdisciplinar: Problemática enfocada en iniciación deportiva.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Reflexión sobre la importancia de la participación colectiva en el deporte.


• Presentación del problema: falta de inclusión en la iniciación deportiva.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre la iniciación deportiva y sus beneficios.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la problemática de la falta de inclusión en la iniciación deportiva.


• Diseño de estrategias para fomentar la participación colectiva en esta etapa.


• Elección de una estrategia por grupo.

Fase de cierre:

• Presentación de las estrategias diseñadas por cada grupo.


• Debate y retroalimentación sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la inclusión en la iniciación deportiva.


• Tarea: Investigar ejemplos de juegos inclusivos para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los compromisos adquiridos.


• Presentación de los ejemplos de juegos inclusivos investigados.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los juegos inclusivos.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Diseño de un juego inclusivo que promueva la participación col