Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica

Jocelin Mildred Ortega
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Objetivo:
Identificar las funciones y las responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica, tanto en el hogar como en la escuela, y establecer compromisos para colaborar con ellas en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué hacen las autoridades en nuestro entorno?


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las autoridades son personas que tienen la responsabilidad de tomar decisiones y mantener la convivencia pacífica en diferentes ámbitos, como el hogar y la escuela.

  2. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos una serie de casos en los que se presenten situaciones de conflicto o necesidades en el hogar y la escuela, y preguntarles qué creen que harían las autoridades en cada caso.

  3. Debate en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que debatan sobre la importancia de las autoridades y las funciones que desempeñan en su entorno.

  4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir las conclusiones a las que llegaron.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: ¿Cómo toman decisiones las autoridades?


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las funciones de las autoridades.

  2. Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere tomar decisiones y preguntarles cómo creen que las autoridades las tomarían.

  3. Role-playing: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un rol de autoridad y otro de ciudadano. Realizar situaciones de toma de decisiones y