Evaluación de sistemas tecnológicos

Laura Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo PDA: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: Implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y reflexión; 2) Presentación oral y escrita de proyectos sustentables.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: proyección de un video sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en relación a su impacto en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave: implicaciones, procesos, productos, servicios, naturaleza, sociedad y sistemas técnicos sustentables.

  • Presentación de casos de estudio de sistemas tecnológicos y análisis de sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Brainstorming grupal para identificar problemas relacionados con las implicaciones de los sistemas tecnológicos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre los problemas identificados y su importancia para el desarrollo de sistemas técnicos sustentables.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos clave y de los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión individual sobre la relación entre los problemas identificados y l