Evaluación de sistemas tecnológicos
Laura Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo PDA: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y reflexión; 2) Presentación oral y escrita de proyectos sustentables.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: proyección de un video sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos en relación a su impacto en la naturaleza y la sociedad.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los conceptos clave: implicaciones, procesos, productos, servicios, naturaleza, sociedad y sistemas técnicos sustentables.
- Presentación de casos de estudio de sistemas tecnológicos y análisis de sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.
- Brainstorming grupal para identificar problemas relacionados con las implicaciones de los sistemas tecnológicos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre los problemas identificados y su importancia para el desarrollo de sistemas técnicos sustentables.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos clave y de los problemas identificados en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión individual sobre la relación entre los problemas identificados y l