Narración de historias mediante diversos lenguajes

gris badillo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y motivar el interés de los alumnos por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué historias les gustaría leer.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y emocionante, como "Caperucita Roja".

  3. Conversación sobre el cuento: Realizar preguntas a los alumnos sobre la historia, como "¿Qué les gustó más del cuento?" y "¿Qué personajes recuerdan?".

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen su personaje favorito del cuento y escriban su nombre debajo del dibujo.

  5. Compartir y evocar: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos y contar por qué eligieron ese personaje.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Repaso del cuento anterior: Recordar el cuento leído en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué personajes y lugares recuerdan.

  2. Actividad de descripción: Proporcionar a cada alumno una hoja con la imagen de un personaje o lugar del cuento. Pedirles que observen detenidamente la imagen y escriban tres detalles que puedan describir.

  3. Compartir las descripciones: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus descripciones y luego pedir a los demás que adivinen de qué personaje o lugar están hablando.

  4. Actividad de enriquecimiento: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuentos. Pedirles que elijan un personaje o lugar del cuento y lo describan utilizando al menos cinco detalles.


Sesión 3:


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