Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

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Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que pueden ser observados en la comunidad y en otros lugares.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus supuestos e ideas sobre estos elementos.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué reacciones ocurren en diferentes elementos de la naturaleza?

  • Explicación del objetivo de la clase: Realizar experimentos para observar qué reacciones ocurren en diferentes elementos de la naturaleza.

  • Presentación de los materiales y equipos necesarios para los experimentos.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales y equipos para realizar los experimentos.

  • Guía para la realización de los experimentos, fomentando la observación y registro de las reacciones ocurridas.

  • Supervisión y apoyo a los grupos durante la realización de los experimentos.


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Repaso del tema y del problema planteado en las sesiones anteriores.

  • Presentación y discusión de los resultados obtenidos en los experimentos realizados.

  • Reflexión sobre las ideas y supuestos iniciales de los alumnos y cómo estos se vieron confirmados o desmentidos por los res