Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
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Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo: Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de la naturaleza que pueden ser observados en la comunidad y en otros lugares.
- Invitar a los alumnos a compartir sus supuestos e ideas sobre estos elementos.
- Planteamiento del problema: ¿Qué reacciones ocurren en diferentes elementos de la naturaleza?
- Explicación del objetivo de la clase: Realizar experimentos para observar qué reacciones ocurren en diferentes elementos de la naturaleza.
- Presentación de los materiales y equipos necesarios para los experimentos.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Repaso del tema y del problema planteado en la sesión anterior.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales y equipos para realizar los experimentos.
- Guía para la realización de los experimentos, fomentando la observación y registro de las reacciones ocurridas.
- Supervisión y apoyo a los grupos durante la realización de los experimentos.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:
- Repaso del tema y del problema planteado en las sesiones anteriores.
- Presentación y discusión de los resultados obtenidos en los experimentos realizados.
- Reflexión sobre las ideas y supuestos iniciales de los alumnos y cómo estos se vieron confirmados o desmentidos por los res