Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Breve explicación sobre el tema a tratar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Presentación del problema: las barreras de aprendizaje y participación de la mano con la inclusión.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  

  • Dinámica de grupo: "¿Quién soy yo?".

    
    
    
    
    • Los alumnos se colocarán en círculo.
    
    
    • Cada estudiante deberá decir una característica que lo identifique.
    
    
    • Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia los demás compañeros.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad individual: "Mis formas de ser, pensar, actuar y relacionarme".

    
    
    
    
    • Los alumnos reflexionarán sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    
    
    • Realizarán una lista de características positivas y negativas.
    
    
    • Se les pedirá que piensen en los factores que influyen en estas formas.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Comentario grupal sobre las reflexiones realizadas.
  
  
  • Resaltar la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el entendimiento mutuo.
  
  
  • Anuncio de la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.
  
  
  • Breve explicación sobre la inclusión y la igualdad de género.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad en parejas: "Entrevistas inc