Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Se detecta que los alumnos no tienen sentido de la inclusión al momento de trabajar con diferentes compañeros que dicen ser diferentes.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión. Por ejemplo, el juego de "La silla musical" con la variante de que en cada ronda los alumnos se sienten junto a un compañero diferente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la inclusión en el aula.
   
   
   • Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de diversidad y explicar cómo cada persona tiene su propia forma de ser y pensar.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se agrupen con compañeros diferentes y compartan sus intereses y puntos de vista. Por ejemplo, pueden realizar una entrevista entre ellos para conocerse mejor.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los demás.
   
   
   • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos una idea o compromiso personal para promover la inclusión en su