Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la identidad cultural (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentación y contextualización del tema: Comenzaremos la clase presentando a los alumnos el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Les explicaremos la importancia de reconocer y respetar la diversidad cultural y social.

   
   



2. Dinámica de reflexión: Organizaremos a los alumnos en grupos pequeños y les daremos tarjetas con diferentes preguntas relacionadas con la identidad cultural, como "¿Qué significa pertenecer a un grupo social?", "¿Por qué es importante respetar las identidades juveniles?" o "¿Qué desafíos pueden enfrentar los jóvenes al pertenecer a un grupo cultural diferente?" Los alumnos discutirán en sus grupos y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

   
   



3. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en parejas o de manera individual sobre diferentes grupos culturales presentes en su comunidad. Deberán buscar información sobre las características de cada grupo, sus costumbres, creencias y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

   
   

Sesión 2: Elaboración de narraciones sobre experiencias en torno a la lengua (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar narraciones acerca de las experiencias en torno