Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Lucero López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de hábitos de higiene y salud en los alumnos, reflejado en los sanitarios, salón y en su aseo personal.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registro de las actividades y actitudes de los alumnos durante las sesiones.

  2. Cuestionario de conocimientos: Evaluación escrita para medir el aprendizaje adquirido sobre los grupos sociales y culturales, así como la valoración de la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes representativas de diferentes grupos juveniles y pedir a los alumnos que describan qué características y valores creen que los definen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica de los conceptos clave: grupos sociales, grupos culturales e identidades juveniles.

  • Debate grupal: Discutir la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, así como el respeto a formas de ser, pensar y expresarse.