Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos escribir textos informativos de manera convencional y registrar los datos de las fuentes consultadas de manera adecuada?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos que deben ser registrados en los textos informativos, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, entre otros.
   
   
   • Ejemplificación de cómo se debe realizar el registro de cada elemento a través de la proyección de un texto informativo y la identificación de sus datos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el registro de datos en diferentes textos informativos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas en los textos informativos.
   
   
   • Entrega de una actividad para que los alumnos practiquen en casa el registro de datos en textos informativos de su interés.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para evaluar si los alumnos son capaces de regis