Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no saben identificar partes de su cuerpo.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de conocer nuestro cuerpo y aceptarnos como somos".


• Conversación sobre la diversidad de características físicas entre los alumnos.


• Se les pide a los alumnos que dibujen su propio cuerpo y que identifiquen las partes principales.


• Se les pregunta a los alumnos si conocen las partes del cuerpo de sus familiares cercanos.


• Actividad en pares: Los alumnos se turnarán para señalar en el dibujo de su compañero las partes del cuerpo que conocen.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la actividad en pares.


• Presentación de imágenes y láminas con diferentes partes del cuerpo.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos se turnarán para describir una parte del cuerpo de un compañero y los demás tendrán que adivinar de quién se trata.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos crearán un collage con imágenes de partes del cuerpo tomadas de revistas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre el juego de adivinanzas.


• Actividad en parejas: Los alumnos se analizarán físicamente y describirán las características que más destacan en el otr