Comprensión y producción de textos informativos en comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad.

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés individual y colectivo, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del proyecto comunitario.


2. Exploración de temas de interés individual y colectivo.


3. Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un tema de interés comunitario, por ejemplo, los efectos del cambio climático en nuestra localidad.


2. Lectura y análisis de textos informativos relacionados con el tema.


3. Identificación de la información específica y el tema central de los textos.


4. Discusión en grupo sobre la importancia de comprender la información y su relación con el tema central.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre lo aprendido y su relación con el objetivo de la clase.


2. Planteamiento de posibles acciones para difundir la información y generar conciencia en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión de textos informativos:

• Identificación de información específica: (0-2 puntos)


• Comprensión del tema central: (0-2 puntos)


• Reflexión y participación en la discusión grupal: (0-2 puntos)

2. Registro de acciones para difundir la información y generar conciencia en la comunidad:

• Planteamiento de ideas para acciones: (0-2 puntos)


• Originalidad y viabilidad de las acciones propuestas: (0-2 puntos)


• Reflexión sobre la importancia de difundir la información: (0-2 puntos)

Enfoque de pen