Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Dalinda Elisa Ríos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia en la actualidad.

  • Plantear el problema central: "Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales".

  • Establecer los objetivos de la clase y el PDA a cumplir.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles información sobre el marco legal y los derechos relacionados con el acceso a la protección de datos personales.

  • Presentarles un caso ficticio relacionado con el tema, en el cual se haya vulnerado este derecho.

  • Pedirles que analicen el caso, identifiquen las acciones ilegales o inadecuadas y propongan soluciones basadas en el marco legal.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la defensa de este derecho.

  • Resumir las conclusiones y reafirmar el PDA a cumplir.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Establecer los objetivos de la clase y el PDA a cumplir en esta sesión.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de situaciones en las que se hayan vulnerado los derechos relacionados con el acceso a la protección de datos personales.

  • Pedirles que reflexionen sobre estas situaciones y discutan en grupos las posibles soluciones basadas en la ley.

  • Proporcionarles mater