Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la identidad de los pueblos indígenas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación de la problemática: "¿Cómo influyen los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales y recursos (libros de historia, acceso a internet, fotografías, etc.).


• Indicación de las preguntas generadoras: "¿Qué son los mitos fundacionales?", "¿Cuáles son los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México?", "¿Cuáles son los mitos fundacionales de otros pueblos antiguos del mundo?", "¿Cómo influyen estos mitos en la identidad de los pueblos indígenas?".

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos indígenas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos materiales y recursos (videos, audios, testimonios, etc.) relacionados con los mitos fundacionales