El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: El alumno utilizará el espacio inmediato para desplazarse y realizar recorridos, reconociendo de manera intuitiva la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Desarrollo del problema a través del juego

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre el espacio y las formas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración del espacio inmediato:

   
   
   
   
   • Los alumnos se desplazarán libremente por el salón de clases, identificando la posición de diferentes objetos (sillas, mesas, pizarra, etc.).
   
   
   • A medida que encuentren los objetos, los señalarán y mencionarán su posición (ejemplo: "la silla está al lado de la mesa").
   
   
   
   



2. Juego de ubicación:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas.
   
   
   • Cada pareja recibirá una tarjeta con una forma geométrica dibujada (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
   
   
   • Se les dará un tiempo determinado para ubicar objetos en el salón que tengan la misma forma que su tarjeta.
   
   
   • Al finalizar, cada pareja compartirá con el grupo qué objetos encontraron y dónde los ubicaron.
   
   
   
   



3. Reflexión:

   
   
   
   
   • Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión: ¿cómo nos ayudó reconocer la posición de los objetos en el espacio? ¿Qué fue lo más difícil de la actividad?
   
   
   
   

Sesión 2:

Introducción:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo reto: hacer recorridos en el espacio para ubicar objetos y personas.

Desarrollo:

1. Actividad de