Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Realizar una conversación en grupo sobre la importancia de saber contar y ordenar elementos en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentar el problema a resolver: Los niños dicen la serie numérica en orden y amplían su rango de conteo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de conteo en grupo utilizando objetos con los que los alumnos estén familiarizados (por ejemplo, bloques de construcción, cuentas).
   
   
   • Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de menor a mayor y viceversa.
   
   
   • Introducir los números ordinales a través de ejemplos visuales y actividades prácticas.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos coloquen los números ordinales correspondientes en una serie numérica dada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo utilizarán los números ordinales en su vida diaria.
   
   
   • Despedida y recordatorio de la próxima sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la sesión, el docente tomará nota de las habilidades de los alumnos para ordenar elementos y utilizar números ordinales de manera adecuada.

   
   



2. Hoja de actividad: Al finalizar la sesión, se le entregará a cada alumno