Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

GUADALUPE ABIGAIL RIVERA PALACIOS
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de erradicar la violencia a través de una comunicación asertiva y dialógica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Dar la bienvenida a los estudiantes y establecer las normas de convivencia para la clase.
    b. Realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.



  2. Desarrollo (35 minutos):
    a. Presentar el tema a través de una breve exposición sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.
    b. Proyectar videos o imágenes que ejemplifiquen situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva y pacífica.
    c. Fomentar la participación de los estudiantes mediante preguntas y reflexiones sobre cómo se sienten frente a la violencia y qué acciones podrían llevar a cabo para erradicarla.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.
    b. Asignar la tarea de investigar sobre casos de violencia en la comunidad y cómo han sido resueltos a través de la comunicación asertiva.




Sesión 2: Análisis de casos de violencia en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar casos de violencia en la comunidad para identificar las expresiones de violencia y las formas de comunicación utilizadas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la tarea asi