Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Motivar a los alumnos a través de la lectura de un cuento que aborde el tema de las emociones y afectos.
  
  
  2. Desarrollo:
     a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de lenguaje que conocen para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
     b. Explicarles que existen tanto lenguajes verbales (palabras, frases, canciones) como no verbales (gestos, expresiones faciales, dibujos) para expresarse.
     c. Mostrar ejemplos de imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y afectos, y pedir a los alumnos que las identifiquen y las asocien con palabras o frases que expresen dichas emociones o afectos.
  
  
  3. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que expresar una emoción o afecto a través de un dibujo.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Objetivo: Continuar trabajando en el reconocimiento y expresión de emociones y afectos, incorporando la identificación de las vocales.


• Actividades:
  
  
  1. Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de la expresión de emociones y afectos y cómo esto nos ayuda a construir vínculos afectivos.
  
  
  2. Desarrollo:
     a. Realizar una actividad lúdica para que los alumnos identifiquen y repasen las vocales.
     b. Presentar imágenes o fotografías de diferentes situaciones en las que se