Introducción a las regularidades y patrones

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las regularidades y patrones
PDA: Identifica regularidades y patrones en secuencias de figuras y números.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: ¿Qué es una regularidad o patrón?


• Planteamiento del problema NA: ¿Cuál es el patrón que sigue esta secuencia de números y figuras?

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes realizan una lluvia de ideas sobre ejemplos de regularidades y patrones que pueden encontrar en la vida cotidiana.


• Se les muestra una secuencia de figuras y números y se les pide que intenten identificar el patrón que sigue.


• Los estudiantes trabajan en parejas o grupos para analizar diferentes secuencias y encontrar los patrones correspondientes.


• Se les proporciona tiempo para compartir y discutir sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Se solicita a algunos estudiantes que compartan los patrones que encontraron y se discute en grupo.


• Se resumen los conceptos aprendidos y se asigna una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Regularidades y patrones en secuencias de figuras y números
PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Se revisa la tarea asignada en la sesión anterior y se responden dudas.


• Se plantea un nuevo problema NA relacionado con progresiones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Se realiza una breve explicación teórica sobre las progresiones cuadráticas y cómo representarlas algebraicamente.


• Los estudiantes trabajan en parejas o grupos para identificar y representar algebraicamente una secuencia de figuras