Poca convivencia en el aula

Plan de clase

Planeación de clase para la Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Poca convivencia en el aula

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve charla sobre la importancia de una buena convivencia en el aula.


• Presentación del problema "Poca convivencia en el aula" y motivación de los alumnos para solucionarlo a través del aprendizaje servicio.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación y análisis sobre las causas de la poca convivencia en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las causas identificadas y su impacto en la convivencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de tareas asignadas.


• Presentación de una obra de arte o experiencia estética relacionada con la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis de la obra de arte o experiencia estética y su relación con el tema de la convivencia.


• Debate grupal sobre las emociones y reflexiones que suscita la obra o experiencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre cómo las emociones y reflexiones relacionadas con la obra o experiencia se pueden aplicar a la convivencia en el aula.


• Asignación de tareas para la