Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Fabiola Castellanos
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atención al problema "No saben percibir sus emociones"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y presentación del tema a través de una canción relacionada con las emociones.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una emoción y ejemplos de diferentes emociones que han experimentado.


Desarrollo:



  1. Actividad de identificación emocional:



  • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada.

  • Realizar preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.



  1. Juego de expresión emocional:



  • Preparar diferentes tarjetas con imágenes representando diferentes situaciones y emociones.

  • Los alumnos deberán tomar una tarjeta y expresar la emoción que vean mediante palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad.



  1. Actividad de reflexión:



  • Realizar una pequeña conversación sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.

  • Fomentar la empatía y la comprensión hacia las emociones de los demás.


Cierre:



  • Realizar una actividad de relajació