Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Problema a atender: Grupo que le cuesta llevarse bien.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando estereotipos de género en el hogar.

Objetivos específicos:

• Reconocer los roles y estereotipos de género presentes en las familias.


• Reflexionar sobre la influencia de los estereotipos de género en las relaciones familiares.


• Identificar los estilos de relación que pueden promover la equidad de género en el hogar.

Desarrollo:

1. Presentación del tema y objetivos de la sesión.


2. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una actividad que realiza en casa y mencionar si considera que es un estereotipo de género o no.


3. Exposición teórica sobre los roles y estereotipos de género presentes en las familias.


4. Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán en grupos pequeños las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Qué estereotipos de género identifican en sus hogares?
   
   
   • ¿Cómo creen que influyen estos estereotipos en las relaciones familiares?
   
   
   • ¿Qué estilos de relación podrían promover la equidad de género en el hogar?
   
   
   
   


5. Puesta en común y debate grupal.


6. Reflexión final: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de promover la equidad de género en el hogar y cómo podrían contribuir a ello.

Sesión 2:
Título: Promoviendo la equ