Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Cristina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Expresiones estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la vida saludable y cómo se puede expresar a través de las artes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre distintos elementos de las artes que se pueden utilizar para representar la vida saludable.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación escolar (periódico mural, programa de radio, página web, entre otros) para difundir sus mensajes sobre vida saludable.
- Cada grupo debe investigar sobre los elementos del medio de comunicación asignado y cómo pueden utilizarlos para transmitir los mensajes.
- Los grupos deben crear un bosquejo inicial de su mensaje y la forma en que lo van a presentar en el medio de comunicación asignado.
Cierre:
- Los grupos comparten sus bosquejos con la clase y reciben retroalimentación.
- Se asigna tarea para investigar sobre distintas formas de expresión artística que pueden utilizar en su mensaje.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una reflexión sobre las distintas formas de expresión artística que pueden utilizar en su mensaje de vida saludable.
Desarrollo:
- Cada g