La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mal uso de las tecnologías

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa para resolver la situación problemática. 2. Cuestionario de reflexión sobre el pensamiento crítico desarrollado en el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad.


• Introducir el problema a atender: el mal uso de las tecnologías.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el mal uso de las tecnologías en la comunidad.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, páginas web, etc.) para que los grupos puedan recopilar información relevante.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas guía que los alumnos deben responder en sus investigaciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad y cómo estas pueden ser abordadas creativamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la situación problemáti