Comprensión y producción de textos argumentativos

Rolando Arciniegas
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: Sexto de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Los alumnos escribirán un texto expresando sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos argumentativos como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


Proyecto comunitario: Con el fin de desarrollar habilidades de pensamiento crítico y promover la inclusión, se propone realizar un proyecto en el que los estudiantes investiguen y analicen problemas sociales de su comunidad. El proyecto consiste en identificar un problema, investigar sus causas y consecuencias, y proponer soluciones argumentadas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.

  • Discusión en grupo sobre problemas sociales que afectan a la comunidad.

  • Elección y asignación de un problema a cada alumno.

  • Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre el problema asignado y registrar ideas y argumentos relacionados.


Sesión 2:



  • Revisión de las ideas y argumentos registrados por cada alumno.

  • Enseñanza de los nexos argumentativos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".

  • Práctica de la utilización de los nexos argumentativos en ejercicios y ejemplos.

  • Tarea: Cada alumno deberá elaborar un esquema con sus ideas principales y los nexos argumentativos que utilizará en su texto.


Sesión 3:



  • Repaso de los nexos argumentativos.

  • Realización de actividades prácticas para reforzar su uso.

  • Trabajo en parejas o pequeños grupos para discutir y debatir sobre los problemas asignados.

  • Tarea: Cada alumno deberá redactar un borrador de su texto argumentativo, utilizand