Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de la diversidad cultural, lingüística y étnica a favor de la interculturalidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y debatir sobre ellas.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un caso de violencia de género.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes posturas: a favor, en contra o neutrales frente a la violencia de género.


• Cada grupo debe investigar argumentos que respalden su postura y preparar una presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus argumentos en un debate abierto en el que pueden refutar los argumentos de los demás.


• El docente debe moderar el debate y guiar a los alumnos para que argumenten de manera asertiva y dialógica.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar las expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el objetivo y el tema de la clase anterior.


• Presentar diferentes manifestaciones de violencia presen