Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Karen Fernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos consideran que pueden dañar la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen ni tienen conciencia de las medidas para cuidar el medio ambiente.

  • Explicación de la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.

  • Presentación de un video o imágenes que muestren el impacto negativo de las acciones humanas en la naturaleza.


Sesión 2 (Investigación):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de un problema específico relacionado con el cuidado del medio ambiente (por ejemplo, la contaminación del aire, el uso excesivo de plástico, la deforestación, entre otros).

  • Investigación en el aula y en la biblioteca sobre el problema asignado.

  • Elaboración de una lista de acciones que contribuyen al deterioro de la naturaleza y posibles soluciones.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Presentación de los problemas y soluciones identificados por cada equipo.

  • Realización de un debate en el que los alumnos argumenten a favor o en contra de las medidas propuestas.

  • Reflexión sobre las posibles consecuencias de no cuidar el medio ambiente.

  • Elaboración de un mural con dibujos y mensajes que promuevan el cuidado de la naturaleza.


Sesión 4 (Acc