Explorando las sensaciones de placer y displacer en la interacción

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Explorando las sensaciones de placer y displacer en la interacción

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos intercambian experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y expresión del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve conversación sobre la importancia de comprender las sensaciones de placer y displacer en la interacción con los demás.
   
   
   • Presentación del tema principal: explorar las sensaciones de placer y displacer en la interacción.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones sociales en las que se pueden experimentar sensaciones de placer o displacer.
   
   
   • Los alumnos, en parejas, discuten y comparten sus experiencias personales en relación a estas situaciones.
   
   
   • Puesta en común de las experiencias en grupo y argumentación de las causas que generan dichas sensaciones.
   
   
   
   



3. Análisis de situaciones de riesgo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones de interacción que pueden generar situaciones de riesgo.
   
   
   • Los alumnos, en grupos pequeños, analizan las posibles consecuencias de estas situaciones y proponen prácticas seguras para prevenir riesgos.
   
   
   • Puesta en común de las propuestas en grupo y discusión de su viabilidad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Síntesis de los aprendizajes realizados durante la sesión.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para reflexionar en casa sobre las sensaciones de placer y displacer en la interacción.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Practicando la seguridad en la