Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, agrupándolas según sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Diseño de musicograma. Aplicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Comentar la importancia de reconocer y reflexionar sobre los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentación de imágenes y fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos comentarán sus impresiones y describirán lo que ven en cada imagen.

Actividad 2 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo seleccionará cinco imágenes que consideren tengan similitudes entre sí.


• Los grupos justificarán su elección y describirán las similitudes encontradas.

Actividad 3 (10 minutos):

• Cada grupo creará un collage con las imágenes seleccionadas y recortes de revistas u otros materiales.


• Los estudiantes pegarán las imágenes en una cartulina y las agruparán según las similitudes encontradas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y reflexionar sobre los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: investigar y traer imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Recordar la activid