Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Poca fluidez verbal en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que empleen recursos literarios para expresar estas experiencias.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáforas, metonimias, hipérboles, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen estos recursos literarios en textos cortos.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y la discusión en grupo sobre las impresiones que generan estos recursos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes elaboren una pequeña carta personal utilizando al menos tres recursos lit