Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Rectas y ángulos" de manera motivadora y generadora de interés.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de rectas y ángulos.


• Planteamiento del problema a resolver: los alumnos no saben identificar qué son ángulos y qué son rectas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de rectas y ángulos a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realización de actividades en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar y clasificar rectas y ángulos en diferentes figuras.


• Apoyo visual a través de imágenes y diagramas para facilitar la comprensión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar y comprender los conceptos de rectas y ángulos en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Exposición de los resultados de las tareas asignadas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.


• Explicación de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en estas figuras.


• Resolución de ejercicios prácticos para