Comprensión y producción de textos explicativos en el contexto del aprovechamiento y cuidado del agua.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos en el contexto del aprovechamiento y cuidado del agua.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registra la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema del agua y su importancia en nuestras vidas.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre el uso y cuidado del agua.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Leer en voz alta un texto explicativo sobre el ciclo del agua.
   b. Analizar el texto en conjunto, identificando sus características.
   c. Explicar la diferencia entre paráfrasis y citas textuales.
   d. Proporcionar ejemplos de cada uno.
   e. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen paráfrasis y citas textuales en el texto leído.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar sobre la importancia de distinguir entre palabras propias, paráfrasis y citas textuales.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar una fuente bibliográfica relacionada con el tema del agua.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Presentar ejemplos de cómo registrar la información bibliográfica de una fuente consultada.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan la fuente bibliográfica que encontraron.
   b. Guiarlos en la práctica de registrar la información de la fuente,