Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad y su importancia en el cálculo de porcentajes.


• Discusión en grupo sobre la dificultad en los ejercicios de porcentajes y cómo podemos abordarlos de manera más sencilla.


• Actividad de indagación: Resolver situaciones problemáticas utilizando porcentajes y fracciones. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para analizar y resolver los problemas planteados, identificando la relación entre los porcentajes y las fracciones involucradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.


• Ejemplos prácticos: Presentación de ejercicios y problemas que involucren los porcentajes y fracciones trabajados anteriormente.


• Actividad individual: Los alumnos resolverán los ejercicios propuestos y compartirán sus respuestas y estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.


• Actividad en grupo: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán crear situaciones problemáticas utilizando porcentajes y fracciones, intercambiando sus problemas con otros grupos para resolverlos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y discusión en grupo sobre las situaciones problemáticas planteadas por