Estilos de vida activos y saludables
jose luis Vargas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Socializar actividades físicas que se practican de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Atender al problema: Alimentación sana y conocimiento del plato del buen comer.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Diálogo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Presentación del objetivo de la clase: Socializar las actividades físicas practicadas y su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de las actividades físicas que practican a diario y las compartirán con el grupo.
- Reflexión y discusión en grupo sobre los beneficios de estas actividades para la salud.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de los beneficios de una alimentación sana y el plato del buen comer.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de la importancia de una alimentación sana y equilibrada para complementar un estilo de vida activo.
- Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un plato del buen comer utilizando imágenes de alimentos saludables.
- Discusión en grupo sobre los componentes de una alimentación equilibrada y los beneficios para la salud.
- Tarea para la siguiente sesión: Realizar un registro de los alimentos consumidos durante una semana y clasificarlos según el plato del buen comer.
Sesión 3:
- Revisión d