Estilos de vida activos y saludables

jose luis Vargas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Socializar actividades físicas que se practican de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Atender al problema: Alimentación sana y conocimiento del plato del buen comer.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Diálogo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación del objetivo de la clase: Socializar las actividades físicas practicadas y su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de las actividades físicas que practican a diario y las compartirán con el grupo.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre los beneficios de estas actividades para la salud.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar acerca de los beneficios de una alimentación sana y el plato del buen comer.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de la importancia de una alimentación sana y equilibrada para complementar un estilo de vida activo.

  • Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un plato del buen comer utilizando imágenes de alimentos saludables.

  • Discusión en grupo sobre los componentes de una alimentación equilibrada y los beneficios para la salud.

  • Tarea para la siguiente sesión: Realizar un registro de los alimentos consumidos durante una semana y clasificarlos según el plato del buen comer.


Sesión 3:



  • Revisión d