Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Promover la educación y sensibilización cultural para generar conciencia sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones culturales.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y decir una manifestación cultural o artística que le gusta.


• Conversación sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones culturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Observación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Diálogo sobre las emociones que generan estas manifestaciones en los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o crearán una manifestación artística que les guste.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de videos o imágenes.


• Análisis de los elementos que conforman estas manifestaciones (formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos).


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar cada elemento con la manifestación cultural o artística correspondiente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Visita a una zona arqueoló