El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Sharon Tatiana
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.


Objetivo: Encuentra sus propios ritmos en relación con el sueño para un buen descanso, mediante el acompañamiento respetuoso de sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar a abordar: Falta de habilidades motoras y desconocimiento de cómo coger el lápiz o crayola.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre el sueño y descanso.

    • Presentación de la problemática interdisciplinar a abordar.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué actividades te gusta hacer antes de dormir?



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Taller de relajación y mindfulness.



      • Explicación de cómo se realiza la técnica de relajación y mindfulness.

      • Practica guiada de relajación y mindfulness.

      • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron durante la actividad.



    • Actividad 2: Juego de roles sobre el acompañamiento respetuoso en el sueño.



      • Los niños se dividen en parejas.

      • Cada pareja representará una situación de acompañamiento respetuoso en el sueño.

      • Realización de las representaciones y posterior reflexión grupal sobre las situaciones representadas.





  • Cierre (10 minutos):



    • Actividad 3: Creación de un mural sobre el sueño y descanso.

      • Los niños seleccionarán imágenes relacionadas con el sueño y descanso de revistas o impresiones.

      • Pegado de las imágenes en un mural de papel.

      • Explicación de las imágenes seleccionadas y su importancia para el descanso.






Instrumentos de Evaluación F