Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DAVID RENE NAVARRO - MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Enfoque de Artes y experiencias estéticas


Problemática a atender: Mucha basura tirada


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Discutir en grupo cómo estas herramientas pueden ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas y su entorno.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas (martillo, destornillador, tijeras, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la historia, uso y ventajas de la herramienta asignada. Luego, deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase de manera creativa, utilizando recursos visuales, sonoros o cualquier otra forma de expresión artística.




Sesión 2:



  • Relación con la problemática: Discutir en grupo el problema de la basura tirada y cómo el uso de herramientas, máquinas e instrumentos puede contribuir a solucionarlo. Plantear la idea de realizar una acción comunitaria para limpiar un espacio público y crear conciencia sobre la importancia de cuidar el entorno.



  • Actividad práctica: Realizar una lluvia de idea