Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia Sana y Pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia para comprender los fenómenos naturales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los astros y su relación con los fenómenos naturales.


• Planteamiento del problema: Cómo se forman los eclipses solares y lunares y qué factores influyen en su aparición.


• Asignar tareas para la investigación: Los alumnos deberán investigar sobre los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol, así como las propiedades de la luz relacionadas con los eclipses.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y resultados de la investigación.


• Presentación de modelos: Mostrar diferentes tipos de modelos que representen el sistema Tierra-Luna-Sol y cómo se produce un eclipse.


• Experimento: Realizar un experimento utilizando una lámpara, una pelota y un globo para simular el eclipse solar y lunar. Los alumnos deberán observar y describir lo que ocurre.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados del experimento: Los alumnos discutirán y analizarán los resultados del experimento.


• Actividad de reflexión: Plantear preguntas que desafíen el pensamiento