Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jose Luis Oviedo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Desarrollar la tecnología en los estudiantes.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicar su función y utilidad.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes manipulen diferentes herramientas y máquinas de uso común.


Sesión 2:



  • Reflexionar sobre los procesos técnicos comunitarios y su importancia en la vida cotidiana.

  • Plantear un problema relacionado con la comunidad que requiera de la utilización de herramientas, máquinas e instrumentos para su solución.

  • Los alumnos deberán trabajar en grupos para diseñar una solución utilizando los conocimientos adquiridos y los recursos disponibles.

  • Presentación de las propuestas de solución por parte de los grupos.


Sesión 3:



  • Profundizar en el concepto de inclusión y sustentabilidad.

  • Realizar una visita a una institución o comunidad donde se estén llevando a cabo proyectos relacionados