Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Joss Meneses
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 2º para la asignatura de Inglés: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo (PDA): Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de los alumnos que presentan situaciones de problemáticas familiares, apatía, bullying, agresión, incumplimiento de actividades y falta de interés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué manifestaciones artísticas y culturales pueden relacionarse con el idioma inglés.

  • Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés, como música, pintura, danza, teatro, etc.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística o cultural del inglés.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su manifestación asignada en inglés.

  • Los alumnos deberán elaborar una breve presentación en inglés sobre su manifestación artística o cultural, utilizando diversos elementos y recursos artísticos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su manifestación artística o cultural en inglés frente a toda la clase.

  • Fomentar la participación y la valoración del trabajo de cada grupo mediante preguntas y comentarios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Reflex