Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

• Actividad de inicio (10 minutos): La maestra muestra una imagen relacionada con los derechos de los niños y las niñas y genera una conversación sobre lo que los alumnos/as observan en la imagen.


• Presentación del tema (10 minutos): La maestra explica brevemente qué son los derechos de los niños y las niñas y su importancia en su bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad principal (20 minutos): Los alumnos/as se dividen en grupos y se les entrega un caso de estudio ficticio donde se violan los derechos de un niño o una niña. Los alumnos/as deben identificar qué derechos están siendo violados y discutir posibles soluciones.


• Actividad de cierre (5 minutos): Los grupos comparten sus conclusiones y la maestra plantea la pregunta de investigación: "¿Cuáles son los derechos de las niñas y los niños y cómo contribuyen al bienestar integral y la convivencia pacífica?".

Sesión 2: Investigación de los derechos de las niñas y los niños.

• Actividad de inicio (5 minutos): La maestra recuerda la pregunta de investigación y motiva a los alumnos/as a buscar información sobre los derechos de las niñas y los niño