Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Cristian Camilo Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Objetivo:
El alumno deberá combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar de acuerdo a las características del juego o situación presentada.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo y motivación inicial.

  • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (15 minutos):



    • Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares.

    • Juegos de coordinación motriz como "Simon dice" o "Estatuas".



  2. Presentación de los patrones básicos de movimiento (15 minutos):



    • Explicar y ejemplificar los diferentes patrones básicos de movimiento: salto, carrera, lanzamiento, golpeo, etc.

    • Realizar ejercicios prácticos de cada patrón básico de movimiento.



  3. Aplicación de los patrones básicos de movimiento (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Presentar diferentes situaciones de juego o actividades que requieran el uso de los patrones básicos de movimiento.

    • Los alumnos deberán combinar los patrones básicos de movimiento de acuerdo a las características de cada juego o situación.




Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de combinar los patrones básicos de movimiento en diferentes situaciones.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


Desarrollo:



  1. Activ