Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos instructivos conocen y en qué situaciones los han encontrado.


• Desarrollo: Presentar ejemplos de textos instructivos como reglamentos de juegos, recetas médicas y de cocina, y explicar las características de cada uno.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que traigan a clase ejemplos de textos instructivos que encuentren en su entorno y los compartan con la clase.

Sesión 2:

• Revisión de textos instructivos: Repasar los textos instructivos que los alumnos trajeron a clase y analizar sus características principales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos instructivos para que los analicen y destaquen las partes principales.


• Puesta en común: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y discutir en clase sobre las partes más importantes de cada tipo de texto instructivo.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Pedir a los alumnos que elijan un juego de mesa o de patio y redacten las indicaciones para jugarlo.


• Apoyo en la escritura: Brindar