Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la diferencia entre fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que combinan elementos reales y fantásticos.


• Actividad: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre sus gustos e intereses en manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos reales y fantásticos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y selección de los gustos e intereses más representativos.


• Introducción al concepto de personaje y su importancia en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un personaje que represente sus gustos e intereses a través de elementos reales y fantásticos. Utilizarán elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, collage, etc.) para representar a su personaje.

Sesión 3:

• Presentación de los personajes creados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Los alumnos deberán formar grupos y compartir sus personajes, intercambiando ideas y opini