Educación integral en sexualidad

fernando Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros) para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Mejorar sus calificaciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia.

  • Reflexión y discusión sobre las distintas manifestaciones de género en el aula y cómo influyen en la construcción de la identidad de género.

  • Actividad: Realización de una encuesta sobre las preferencias de juegos, roles y actividades de los alumnos.


Sesión 2:



  • Análisis y reflexión sobre los resultados de la encuesta.

  • Actividad: Creación de un mural con las diferentes manifestaciones de género presentes en el aula.

  • Discusión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de género.


Sesión 3:



  • Presentación de casos reales de discriminación de género en distintos ámbitos (escolar, laboral, social, cultural u otros).

  • Análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.

  • Actividad: Elaboración de un listado de acciones que se pueden realizar para prevenir y combatir la discriminación de género.


Sesión 4:



  • Discusión y conclusiones sobre las acciones propuestas por los alumnos.

  • Actividad: Realización de una campaña de sensibilización sobre la importancia de respetar la identidad de género en la escuela.

  • Organización de grupos de trabajo para planificar y llevar a cabo la campaña.


Sesión 5:



  • Puesta en marcha de la campaña d